Уникальность
Реферат на тему: Эго-психология и связанные с ней направления в теории личности. Эрик Эриксон: эго — теория личности. Эрих Фромм: гуманистическая теория личности Карен
Аа
25893 символов
Педагогика

Эго-психология и связанные с ней направления в теории личности. Эрик Эриксон: эго — теория личности. Эрих Фромм: гуманистическая теория личности Карен

Введение

Актуальность работы. Появлению эго-психологии предшествовал ряд родственных теорий, посвященных, главным образом, влиянию различных аспектов социального и культурного окружения на развитие личности. Подобно направлениям, представленных Адлером и Эриксоном, в этих теориях была осуществлении попытка поиска новых путей анализа взаимоотношения между родителями и ребенком, изучение процессов мотивации и личности в целом. Создатели этих теорий отказались от декларированного Фрейдом признания решающего значения инстинктов сексуальных мотивов в природе человека. Из этой группы ученых наиболее заметно выделялись Фромм, Хорни и Эриксон, отказавшиеся от принципов классического психоанализа, поставившие под сомнение основные догмы теории Фрейда, а так же дополнившие их.
В теориях личности этих авторов существуют общие факторы при рассмотрении особенностей человеческой сущности, но, тем не менее, это различные взгляды. Рассматривая иногда даже одни и те же аспекты личности, они обосновывают и описывают их, исходя из собственных представлений о человеке и опираясь на собственный опыт клинической работы и теоретического анализа.
Объект исследования: эго-психология и связанные с ней направления в теории личности
Предмет исследования: теории личности Фромм, Хорни и Эриксон
Цель работы: рассмотреть Эрик Эриксон: эго — теория личности. Эрих Фромм: гуманистическая теория личности Карен Хорни: социокультурная теория личности
Для осуществления поставленной цели необходимо решить задачи:
- проанализировать эго-психология и связанные с ней направления в теории личности;
- рассмотреть теории личности Эрик Эриксон, Эрих Фромм, Карен Хорни
1. Эго-психология и связанные с ней направления в теории личности
Эго-психология - направление психоанализа, в основе которого лежит исследование проблем человеческого "Я" и психологических механизмов защиты. Проблемы эго-психологии находят отражение в работах Анны Фрейд, Хайнца Гартмана, Эрика Эриксона. В данном направлении психоанализа "Я" играет более существенную роль в функционировании личности, чем это считали представители классического психоанализа.
В процессе развития "Я" формируются защитные механизмы, которые проходят определенные стадии развития от примитивных форм к более зрелым: идеализация; возражение; интроекция; проективная идентификация.
Защитные механизмы способствуют развитию навыков самоконтроля и ограничивают влияние окружающего мира на внутренние процессы. Эти важные методологические положения позволяют в теории социальной работы анализировать проблемы личности в системе координат "личность - среда". Концепции эго-психологии имеют большое значение для психосоциальных теорий социальной работы. На вооружение берутся представления о психосоциальной защите и способах функционирования "Я"
Многие исследователи после Фрейда пытались пересмотреть психоанализ, чтобы показать значение процессов эго и проследить их развитие. Самым выдающимся из так называемых психологов эго был Эрик Эриксон. Как и другие постфрейдисты, Эриксон больше всего интересовался эго и его адаптивными способностями в связи с проблемой индивидуального развития. Однако это не означает, что он игнорировал биологические или социальные факторы в своей теории. Фактически, Эриксон настаивал на том, что любой психологический феномен может быть понят в контексте скоординированного взаимодействия биологических, поведенческих, эмпирических и социальных факторов. К другим особенностям теоретической ориентации Эриксона можно отнести следующие: 1) акцент на изменениях, происходящих в процессе развития на протяжении всей жизни человека; 2) акцент на "нормальном" или "здоровом", а не на патологическом; 3) особое значение, придаваемое им для достижения чувства идентичности; 4) попытки объединить клинические наблюдения с изучением культурно - исторических факторов в объяснении структуры личности. "Восемь возрастных периодов человека" Эриксона представляют собой его наиболее оригинальный и важный вклад в теорию личности. Его попытка показать влияние культуры на развитие личности послужила стимулом для всех тех, кто изучает поведение человека, разработать новые подходы к изучению основных психологических проблем, с которыми человечество сталкивается сегодня.
Возникновению психологии эго предшествовал ряд смежных теорий, посвященных в основном влиянию различных аспектов социальной и культурной среды на развитие личности. Подобно направлениям, представленным Адлером и Эриксоном, эти теории пытались найти новые способы анализа отношений между родителями и детьми, изучить процессы мотивации и личности в целом. Создатели этих теорий отвергли провозглашенное Фрейдом признание решающего значения инстинктивных сексуальных мотивов в человеческой природе. Из этой группы ученых-ревизионистов мы выбрали представителей, которые наиболее энергично подвергали сомнению и даже полностью отвергали принципы классического психоанализа: Эриха Фромма и Карен Хорни.
К особенностям теоретической ориентации Эриксона можно отнести следующие: 1) акцент на изменениях, происходящих в процессе развития на протяжении всей жизни человека; 2) акцент на "нормальном" или "здоровом", а не на патологическом; 3) особое значение, придаваемое им для достижения чувства идентичности;
Различные постфрейдистские теоретики при пересмотре психоаналитической теории придавали особое значение эго и его функциям. Эрик Эриксон, один из самых выдающихся психологов эго, подчеркивал динамику развития эго в течение всего жизненного цикла. Он рассматривал индивида как объект воздействия социальных и исторических сил. В отличие от Фрейда, эго Эриксона предстает как автономная личностная структура. Его теория фокусируется на качествах эго, которые проявляются в предсказуемые моменты жизни. Важность социальных и культурных влияний в формировании личности также характерна для теорий Эриха Фромма и Карен Хорни.
Эриксон утверждает, что эго проходит в своем развитии несколько универсальных стадий. Согласно его эпигенетической концепции развития человека, каждая стадия жизненного цикла происходит в оптимальное время. Последовательное развертывание жизненных стадий является результатом взаимодействия биологического созревания индивида с расширяющимся пространством его социальных связей.
С точки зрения Эриксона, жизненный цикл человека включает восемь психосоциальных стадий. Каждый из них характеризуется определенным типом кризиса или переломным этапом в жизни человека. Этапы описываются в терминах ведущих психологических конфликтов: 1) базальное доверие — базальное недоверие; 2) автономия-стыд и сомнение; 3) инициатива — вина; 4) тяжелая работа — неполноценность; 5) эго-идентичность — смешение ролей; 6) интимность — изоляция; 7) продуктивность — инертность, застой; 8) эго-интеграция — отчаяние

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

Больше рефератов по педагогике:
Все рефераты по педагогике

Закажи реферат

Наш проект является банком рефератов по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание рефератов по ненужным предметам или ищете реферат в качестве базы для своей работы – он есть у нас.