Уникальность
Реферат на тему: Планирование учебной работы: этапы, содержание и структура
Аа
11134 символов
Педагогика

Планирование учебной работы: этапы, содержание и структура

Введение

Учебный процесс – это совместная деятельность учителя и учащихся по передаче и усвоению новых знаний и овладению умениями в течение определенного времени. Наибольшая единица учебного процесса – учебный год, наименьшая – урок.
Актуальность темы в том, что планирование учебной работы необходимо для организации равномерной работы, для видение перспективы в изучении предмета. Выделяются три вида учебных планов: календарный, тематический, план урока.
Технология составления плана предполагает определенный порядок действий. В основе описываемых методов планирования лежит принцип обусловленности этих методов, а также организационных форм и дидактических средств, намеченными для реализации целями обучения. При этом цели следует формулировать не в виде общих рекомендаций, например: «Показать ученикам красоту родной природы» или «Познакомить молодежь с законами Ньютона», — а в форме строго определенных и измеримых, конкретных и проверяемых результатов, которые должны быть получены.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Загвязинский В. И., Кашлев С. С., Молчанова О. Н., Подласый И. П., Рязанцев С. В. и др.
Целью данной работы является изучение этапов, содержания и структуры планирования учебной работы, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть сущность планирования учебной работы;
- Исследовать этапы планирования учебной работы учителя;
- Раскрыть сущность и основные инструменты;
- Определить типы структур учебных занятий.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения, списка используемой литературы и приложений.
1.Сущность учебной
Сущность заключается рациональном во коллективного индивидуального работников , необходимого достижения целей. призвано содержание, и как школьных , так системы школы целом указать мероприятия, на поставленных .
Эффективность и намеченных зависят соблюдения условий, всего умения итоги -воспитательной школы предыдущий год. решающее имеет оценка знаний , их , умений навыков труда других деятельности, интеллектуальных и школьников. внимания анализ контрольных учащихся, экзаменов, уровня , умений навыков, материалов объединений, советов, совещаний, также соотношения показателей качественными учебно- процесса его .
Перспективное деятельности – это на период. менее условием планирования четкое перспектив школы год ближайшие лет, главных и задач коллектива, реального в района, , области1.
внимание на учебно- базы обучения организацию полезного, труда . Разрабатывая планы, учитывать усложнение всей -воспитательной и особенности .
Сложность планирования в , что -воспитательный выходит пределы , урока, свое развитие различных внеклассных внешкольных и самостоятельной учащихся

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

Автор работы
4.4
Екатерина Михопаркина
Педагогика
165 заказов
Отзывы
17.04.2021
Спасибо за помощь, все работы выполнены на хорошем уровне.
Больше рефератов по педагогике:
Все рефераты по педагогике

Закажи реферат

Наш проект является банком рефератов по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание рефератов по ненужным предметам или ищете реферат в качестве базы для своей работы – он есть у нас.