Уникальность
Реферат на тему: Постановка дирижерского аппарата.
Аа
22519 символов
Музыка

Постановка дирижерского аппарата.

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования.  Множественность задач, стоящих перед водителем: интерпретация композиции, поддержание связности множества, постоянный самоконтроль и управление звуковым процессом-формирует широкий круг проблем, требующих специального изучения и практики. Мастерство своеобразного языка, на котором дирижер "говорит" с артистами и слушателем, должно быть доведено до совершенства. Как известно, этот язык является языком мимических знаков и выражений. Как и любой язык, он служит для передачи определенного содержания. Свободное владение прибором обученного техника, включающее в себя соответствие художественных жестов в музыке, структуру жестов, отсутствие физического напряжения и нервозности-в искусстве дирижера, возможно, даже более важно, чем в других видах исполнения, ведь вождение - это не только владение жесткостью пластики, а именно языком, на котором разговаривают артисты.
Термин "мизансцена" в методике и практике обучения условен, поскольку основой вождения является не статическое положение или положение, а движение. Запуск в вождении-это полный набор моторных техник и их типичных типов; модель движений рук, которые являются основой всех методов вождения. Та или иная позиция-это лишь частный случай движения, определяемый музыкально-смысловой ситуацией (индивидуальными особенностями произведения, коллектива, дирижера и др.).принимаются во внимание). Научить постановке правильно-то есть постепенной, последовательной и систематической тренировке целесообразности, рациональности, характера движущих движений на основе свободы внутренних (мышечных), используя общие принципы в конкретных условиях выполнения. Аппарат, с помощью которого дирижер управляет хором, - это его руки. Однако, выражения лица, положение тела, голова и ноги также важны. Принято различать следующие взаимосвязанные элементы, составляющие приводное устройство:
Руки, лицо, тело дирижера, которые вступают в контакт с хором, прямо в нем.
Слух-осязание, зрение, мышечные ощущения являются основными внешними чувствами.
Области центральной нервной системы, которые контролируют движения и отвечают за их координацию.
Поэтому, когда воспитатель занимается изготовлением проводящего аппарата, он "ставит" ученику не руки, ноги, тело, а учит дирижера-техническому мышлению, умению удобно и точно контролировать его движения.


1. Принципы и правила постановки дирижерского аппарата

Запуск аппарата дирижера-это постепенное, последующее развитие системы движений дирижера, с соблюдением определенных принципов.
Принцип свободы передвижения. Первым условием любой техники исполнения является мышечная свобода, легкость движений. Свободу движения следует понимать как рациональное напряжение, соответствующее условию этого движения. Пути развития мышечной свободы проводящего аппарата многочисленны. Во-первых, необходимо исключить общее физическое и психологическое вмешательство, тормозящее это развитие. Затем с помощью специальных упражнений производят ощущение свободного движения, контролируя моменты нахождения избыточного мышечного напряжения. Сначала этот самоконтроль требует сознательного анализа движений, затем автоматизируется и переходит в подсознательную область, не отвлекая дирижера от наиболее важных частей исполнения.
Принцип графической четкости. Движения дирижера совершаются в пространстве и имеют определенную фигуру: они должны быть четко видны художникам, восприниматься ими без усилий. Как темный дискурс мешает пониманию выраженной мысли, так и графически размытая фигура движений-восприятию выразительного значения жеста.
Принцип экономии движений состоит в сознательном поиске самоограничения. Экономический переворот-основа экономического дыхания. Не считая, большие колебания отнимают много дыхания у команды, провоцируют артистов на быстрый выдох. Производство экономических колебаний связано с поиском точной меры дыхания, необходимой в том или ином случае. Настойчивость студента в поисках экономических перемен будет иметь успех только после того, как он испытает на себе действие небольших перемен и почувствует, что таким образом можно добиться большей ясности. С этой целью полезно применять метод "ментальной проводимости" путем фактического исполнения. Сначала под фортепиано, а затем в хоре, ученику предлагается после показа входа остановить движение (взявшись за руки в контрольном положении) и направив набор, ограничившись взглядом или просто заметным движением штриха.
Принцип движения звука. "Я хочу, чтобы жест точно выражал музыку и называл ваш звук!- это девиз дирижера. В жесте дирижера могут быть воплощены все основные элементы музыки и музыкального звука: темп, метр, ритм, агогика, динамика, гармоника, запись и темный цвет, мелодический рисунок, туш и характер науки о звуке, дыхании, артикуляции и др. дирижер стремится исключить из своих движений все, что не выражает музыку, стремится превратить свою руку в инструмент, который в этом смысле дирижер делает не движение, а Движение звука. Основой формирования звукового движения является слуховая коммуникация,которая пронизывает всю работу по обучению моторике. Никакое движение без слухового представления, никакое слуховое представление без точного мышечного ощущения, которое материализует звук в условиях, специфичных для его возникновения, существования и исчезновения– или перехода), не является основным правилом слуховой иммобилизации.
Принцип исполнения. Вождение как акт контроля может быть осуществлено только в том случае, если жест возникает до фактического звука. Психологически принцип основан на разделении процессов восприятия и представления, на смещении их во времени. Движущий жест выражает не то, что уже звучит, а то, что должно звучать

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

Автор работы
4
Эдуард Суровый
Музыка
105 заказов
Отзывы
10.04.2021
Всё оперативно, качественно и очень ответственно!
Статьи по теме
Больше рефератов по музыке:
Все рефераты по музыке

Закажи реферат

Наш проект является банком рефератов по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание рефератов по ненужным предметам или ищете реферат в качестве базы для своей работы – он есть у нас.