Повседневная жизнь русских дворян в XVIII - XIX вв.

Введение

Изучение истории повседневной жизни того или иного сословия, класса или общества в целом – это на сегодняшний день отдельная отрасль исторического знания, предметом изучения которой является сфера человеческой обыденности в ее историко-культурных, политико-событийных, этнических и конфессиональных контекстах. Изучение повседневной жизни, процессов, в результате которых люди постоянно взаимодействуют друг с другом в определенном формате очень важно и актуально сегодня, так как поняв процессы бытового взаимодействия в историческом развитии мы можем лучше понять дух изучаемой эпохи, понять закономерность, объективность или субъективность тех или иных процессов, а также их влияние на современные развития исторических, социальных и политических процессов.
Цель данной контрольной работы – изучение повседневная жизнь русских дворян в XVIII-XIX вв.
Для решения поставленной цели были определены следующие задачи:
изучить историю формирования и социального положение дворянство в России в указанный исследуемый период; изучить факторы, влияющие на быт и нравы дворянства в XVIII-XIX вв.; изучить уровень образования дворянства в XVIII-XIX вв.; изучить повседневный быт и нравы дворянства в исследуемый период, его характер и тенденции к изменению и сделать выводы.
В качестве источников для изучения этой темы и этого периода служат личные дневники представителей дворянского сословия, мемуары аристократов и государственных деятелей, а также литературные произведения того времени, в которых нашло отражение описание быта, нравов общества того времени, а также существующие проблемы и проблемы нравственного и экономического развития, а также возможные и необходимые пути развития.
При работе над этой контрольной были использованы академические учебные пособия, научные монографии, статьи, а также мемуарная и художественная литература и материалы интернет ресурса.
При работе был использован метод анализ, синтеза и обобщения.
Структура работы: контрольная состоит их введения, двух глав и заключения.


Глава 1. История формирования и социальное положение дворянство в России

Россия формировалось как сословное государство. В XVIII –XIX веках дворянство стало господствующим, привилегированным сословием, основной опорой самодержавия. Свое положение в обществе оно заняло не сразу, а прошло долгий этап исторического формирования. На Руси дворянство возникло как военно-служилый слой, который за свою службу получал во владение землю. Первоначально оно противопоставлялось боярству, родовой знати, которое владело землюй на вотчинном праве. Но по мере развития общества различия между ними стирались и произошло объединение всех светских феодалов в единое сословие.
Первые упоминания о дворянах можно найти в исторических источниках, относящихся к последней четверти XIII— XIII века. В Лаврентьевской и Новгородской летописях упоминается «милостник», которого М.Н. Тихомиров
Характеризует как человека, относящегося к «особому разряду княжеских слуг, занятых непосредственно в дворцовом хозяйстве».
Исследователи считают, что дружина и люди, которые помогали в государственной и хозяйственной жизни князю, были особо приближены к князю-монарху, обладали личной свободой и их можно считать первым элементом будущего сословия – дворянства.
В задачи этой работы не входит детальный анализ истории становления дворянского сословия. Но так как изменения образа жизни зависит от развития экономического и политического положения сословия в обществе и его статуса кратко обрисую изменения, произошедшие в дворянском сословии в период с конца XVII века и в течении XVIII – начало ХIХ веков.
К XVII веку дворянство еще делится знатное, потомственную аристократию и служилую по «прибору». Которая за службу получает землю или жалование. Соборное положение от 1649 года постепенно стирает правовые отличия между ними отличия. А Указ от 1682 года об отмени местничества фактически заканчивает этот процесс.
Существенные изменения в положение дворянство произошло в результате реформ, проведенных Петром I. С одной стороны, дворяне стали подданными царя и государства, а не слугами одного царя, как было до этого, и служба стала строго обязательной, а, с другой стороны, нововведениями Петра она регламентировалась и за службу дворянам полагались льготы.
Вместо старого принципа служебно-родового вводился принцип оценки личных заслуг и деловых качеств. 24 января 1722 г. был принят «Табели о рангах», который устанавливал 14 классов (рангов) чиновников, независимо от знатного происхождения и 14-ступенчатую служебную лестницу с 4 параллельными рядами, означавшими статскую (гражданскую), военную, морскую и придворную службу, с определенным сроком службы. Получение дворянства при Петре I означало получение земли и крепостных крестьян. Такая система, при которой продвижение зависело от заслуг перед Отечеством способствовала продвижению по службе действительно способных и трудолюбивых людей. Петровская «Табель о рангах» сыграла важную роль в истории, так как, несмотря на прописанные ограничения, увеличило дворянское сословие из других категорий населения, за счет продвижения наиболее талантливых. В результате реформ управления, с введением «табеля о рангах» сословие дворян окрепло, получило новые привилегии (согласно царскому указу от 26 января 1718 г. дворяне объявлялись неподатным населением, но обязывались нести пожизненную службу.
Кроме того, Петр I поощрял занятие дворян промыслами, торговлей и искусствами. Указ о единонаследии предусматривал создание категории безземельных дворян, добывающих себе средства к существованию на таком поприще.
Проведенные реформы упрочили положение дворянства в обществе сделали его основной опорой самодержавия.
А всем известные реформы Петра I в области культуры: требование носить немецкие платья, брить бороды, обучаться языкам и много другое, изменили внешний облик дворян, заложили основы для того, что в России сложилась фактически две культуры - дворянская, которая тяготела к европейской культуре, и традиционная крестьянская.
Реформы всех последующих императоров только укрепляли положения дворянства, расширяли их привилегии.
Елизавета Петровна своим восшествием на престол была обязана передовому отряду дворянства – гвардии, поэтому логично, что все ее действия были направлены на благо этого класса

. То же можно сказать и о Екатерине II. Своей «Жалованной грамотой о вольности дворянству» от 1785 года она освободила дворянство от необходимости нести обязательную службу. Кроме того, в этой грамоте закреплялись и обобщались все личные, имущественные и сословные права этой группы: освобождение от податей, телесных наказаний,
закреплялись исключительное право владеть землей и крепостными. В этом же законе было установлено, что лишение дворян жизни, дворянского достоинства и имения могло быть осуществлено только по суду. Дворянам было разрешено поступать на службу к союзным с Россией государствам, получать ордена, свободно выезжать за границу. Кроме того, этим законом получила окончательное оформление структура дворянских корпоративных органов - дворянские собрания, дворянская опека и др.
Укрепление дворянства привело к взаимозависимости престола и дворянства. Все монархи, осознавая, что опорой трону является именно это сословие, проводили политику исключительно в интересах дворянства. Любая попытка урезать их права и привилегии заканчивалась дворцовым переворотам. Судьба императора Павла I, который лишь незначительно попытался ограничить своеволие дворянского сословия, закончилось тем, что в результате дворцового переворота он был лишен трона и убит.
В ХIХ веке правительство начинает предпринимать меры к ограждению дворянства от притока в его среду выходцев из других сословий. Дважды в 1845 и 1856 гг. были повышены классы чинов, дававшие право на дворянство.
Тем не менее в конце XIX в. (1897 г.) численность дворянства увеличилась до 1 млн. 800 тыс. человек, из них две трети составляли потомственные дворяне и 600 тыс. - личные. Удельный вес всего дворянства (вместе с семьями) составлял 1,5 % населения России.
Дворянство было неоднородным. Основную массу составляли нетитулованные, те что свое состояние выслужили. Они отличались от потомственной аристократии, которые носили потомственные титулы: князья, графы, бароны.
Причем это отличие не всегда носило экономический характер.
С развитием капиталистических отношений и в результате буржуазных реформ 1860-1870 гг., проведенных Александром II в среде дворянства усилилось материальное расслоение: одни разорялись, закладывали, а потом теряли свои имения и единственным источником дохода становилось государственная служба, а другие, приспособившись к новым условиям, или переводили свои хозяйства на капиталистические рельсы или начинали принимать участия в промышленных отношениях, становясь основателями промышленных предприятий или держателями крупных финансовых капиталов.
Но экономическое положение зарождавшихся новых социальных отношений в конце ХIХ века почти не повлияло на социальную расстановку в обществе: дворянство продолжало оставаться господствующим, привилегированным классом, ведущим образ жизни, соответствующий сложившимся сословным традициям в предшествующие два века.


Глава 2. Образ жизни дворянства в XVIII-XIX вв. в России.
2.1 Образование и воспитание

К XVIII веку в России сложилась особая дворянская культура и нормы поведения, которым обязаны были следовать представители этого сословия.
Одним из критериев было наличие хорошего образования, требование обязательности которого вводилось еще Петром I. Поэтому к вопросу образования дворяне уделяли особое внимание. Причем, по словам литературоведа Муравьевой О.С., «к дворянским детям применялось так называемое «нормативное воспитание», т. е. воспитание, направленное не столько на то, чтобы раскрыть индивидуальность ребенка, сколько на то, чтобы отшлифовать его личность соответственно определенному образцу.»
Обучение в основном было домашним. Обучали родственники (дедушки, бабушки, братья, дядьки) и нанимаемые учителя и гувернантки.
Чтение являлось привилегированным занятием именно дворянства, так как присутствовал ощутимый дефицит книг и достать светские книги имели возможность только столичное или часто бывающее в столицах дворянство. В ХVIII веке прослеживается сильное западноевропейское влияние идей просветителей. В эпоху Екатерины II, которая старалась придерживаться принципов просвещённого абсолютизма, становится модным в аристократических семьях создавать персональные библиотеки и держать в них книги зарубежных авторов.
Являясь частью общего образования, чтение не было особо популярным по сравнению с хозяйственными занятиями и развлечениями.
Обучение мужчин и женщин отличалось. Мужчин готовили в первую очередь для государственной и военной службы. Кроме домашнего образования для них были доступны сравнительна широкая сеть среднего и высшего профессионального обучение в средних и высших государственных учебных заведениях и частных пансионах. Программа была основательная и в зависимости от направления широкая. Мальчиков обучали языкам (около 5), грамматики, риторики, философии, математическим наукам, физики, химии, географии, истории. А также изучалось искусство, фехтование, танцы, езда на лошади.
Девочек обучали языкам, истории, географии, литературе, коммуникативным способностям, этики, музыке, танцам, шитью, вязанию, медицине, а также изучали экономику и домоводство. Для девушек также была предусмотрено система высшего образования, хотя и не такая обширная, целью которого была вырастить хорошую жену и мать. Существовал Смольный институт и система частных пансионов.
Причем провинциальное и столичное и провинциальное образование отличалось в силу того, что в столице у дворянства были еще представительские функции и обязанность участвовать в придворной жизни, а также они должны были поддерживать свой статус, который условно можно назвать «столичный», который подразумевал участие в светской жизни