Профессиональная подготовка граждан, желающих взять на воспитание ребёнка-сироту

Введение

На сегодняшний день проблема детей-сирот стоит наиболее остро. Дети не виноваты в том, что по каким-либо причинам остались без родителей, им, как и любым другим детям, хочется семью. И наша задача помочь этим детям. Но, понятно, не все могут взять ребенка в свою семью. Не смотря на это, находится очень много людей, готовых помочь нуждающимся в заботе детям. Не смотря на большое желание, этого все же мало, далеко не каждый подойдет на роль приемного отца или матери. Для граждан, которые хотят взять ребенка на воспитание есть специальные школы подготовки.
Такие школы помогают усыновителям понять, что хочет и в чем нуждается ребенок, кроме того, нужно учитывать тот факт, что ребенку нужен адаптационный период. Длительность такого периода целиком и полностью зависит от индивидуальных особенностей ребенка и его усыновителей. Также нужно принять во внимание желание и готовность ребенка к переменам в жизни, а его будущие родители должны понимать готовы ли они завести ребенка. Ну и самое важное – нужно продумать, что будет с ребенком в случае неудачного усыновления.
Такие знания помогут всем. Благодаря им можно будет избежать множества ошибок в общении с таким ребенком. Понять себя и ребенка, тщательно разобраться во всех нюансах усыновления. В этом заключается актуальность темы, раскрываемой в данном реферате.
Целью реферата является изучение профессиональной подготовки граждан, желающих взять на воспитание ребенка-сироту.
Поставленная цель достигается решением следующих задач:
- изучением форм передачи детей на воспитание в семью;
- определением особенностей профессиональной подготовки граждан, желающих взять на воспитание ребенка-сироту;
- определением плюсов и минусов программы подготовки граждан
- рассмотрением статистики такой программы на примере Приморского края.
Формы передачи детей на воспитание в семью

Передача на воспитание в семью, осуществляется в следующих формах:
- Усыновление (удочерение).
- Опека.
- Приемная семья.
В целях защиты интересов ребенка, оставшегося по каким-то причинам сиротой, закон предусматривает возможность усыновления. Под понятием усыновление понимается полная передача ребенка в семью на воспитание. Следует знать, что ребёнок может быть усыновлен отчимом или мачехай, а также двумя совершенно чужими ему людьми.
Усыновление - это форма устройства детей, которая является наиболее приближенной к кровному родству, так как, во-первых, существует закрепленная в законе тайна усыновления, во-вторых, права и обязанности усыновленных и усыновителей приравниваются к правам и обязанностям детей и родителей.
Очень важно понимать, что усыновление носит постоянный характер. Поэтому оно может повлечь за собой серьезные правовые последствия, например, возникает право наследование за усыновителями, права пользования жильем усыновителя и так далее.
К лицам, желающим стать усыновителями, предъявляется целый ряд требований. Во-первых, усыновителю должно быть восемнадцать, во-вторых, он должен быть полностью дееспособен, в-третьих, он не был лишен родительских прав, и, наконец, в-четвертых, в отношении усыновителя не было решения суда об отмене усыновления по его вине.
Но и это еще не все, каждый претендент на усыновление проходит обязательный медицинский осмотр. В зоне риска претенденты, страдающие онкологическими заболеваниями, заболеваниями нервной системы, больные туберкулезом. Также по понятным причинам претендент не должен быть болен наркоманией или алкоголизмом.
Претендент на усыновление должен иметь постоянное место жительства и стабильный доход не ниже прожиточного минимума.
Следующий вид – это опека. Под опекой понимается, форма семейного устройства детей, оставшихся без родителей, а также защита прав и интересов недееспособного гражданина, по причине психического расстройства.
Опека устанавливается только над детьми, не достигшими четырнадцатилетнего возраста. Принципиальное отличие опеки от усыновления в том, что ребенок сохраняется свои настоящие фамилию имя и отчество, также биологические родители не освобождаю в обязанностях по содержанию ребенка. Очень часто опека является промежуточной мерой перед устройством ребенка в семью.
Особенности:
- Опека устанавливается решением органа опеки и попечительства, вследствие чего оформляется быстрее, чем усыновление, так как не требуется решения суда.
- Опекуном, как правило, может быть назначено только одно лицо.
- Опекуну ежемесячно выплачиваются средства на содержание ребёнка и оказывается содействие в организации обучения, отдыха и лечения опекаемого.
- По исполнении подопечному 18 лет ему выделяется жильё, если его у него нет.
- Менее жёсткие требования к кандидату в опекуны в части дохода и жилищных условий.
- Ребёнок не становится полноценным членом семьи (родственником), и в старшем возрасте (с 10 лет) такое положение может провоцировать ребёнка на серьёзные конфликты с семьёй опекуна.
- Органы опеки наблюдают за опекунской семьёй весь срок нахождения ребёнка в семье чаще и более детально, чем при усыновлении.
- Нет тайны передачи ребёнка под опеку, и контакты с кровными родственниками ребёнка возможны, а в некоторых случаях обязательны.
- Смена фамилии ребёнку сильно затруднена, изменение даты рождения и запись опекуна в свидетельстве о рождении в качестве родителя невозможны.
Также существует правило: один опекун – один ребенок.
Со вступлением в силу 1 сентября 2008 года федерального закона № 48 «Об опеке и попечительстве»[4], стали действовать несколько новых норм в отношении назначения опеки.
1.Появилась возможность немедленного установления опеки, без подготовки всех требуемых документов потенциальным опекуном, такая разновидность опеки называется «предварительная опека»

.
2.Единственный родитель вправе (путём подачи соответствующего заявления) определить своему ребёнку опекуна на случай своей смерти.
3.Возможность добровольной передачи ребёнка на опеку родителями конкретному лицу.
4.Назначение попечителя по заявлению ребёнка старше 14 лет.
Следующий вид – приемная семья. Приемная семья – это такая правовая форма, при которой в семью на воспитание принимается несовершеннолетний ребенок. В нашей стране приемную семью создают путем договора между гражданами, которые хотят взять ребенка в свою семью и органом опеки и попечительства. Это является главным отличием от усыновления, где ребенок принимается в семью на правах родного. Также дети находятся в приемные семьи до своего совершеннолетия и не имеют прав на наследство своих приемных родителей.
Правила и требование к гражданину, желающему взять в свою семью ребенка обязательны и одинаковы для всех форм передачи детей на воспитание.
Профессиональная подготовка граждан, желающих взять на воспитание ребёнка-сироту

Наряду с положительной динамикой усыновления детей-сирот, также возросло число отказов от ребенка. Причины отказа самые разнообразные, но самыми основными причинами является ухудшение здоровья родителя, ухудшение финансового положения семьи, частые конфликты. Но чаще всего такие ситуации объясняются тем, что родители просто не готовы принять ребенка.
Для предотвращения таких ситуаций и улучшения положения в таких семьях является качественная подготовка граждан, которые пожелали взять в свою семью ребенка.
30 ноября 2011 года принят Федеральный закон №351-ФЗ «О внесении изменений в статьи 127 и 146 Семейного кодекса Российской Федерации», которым предусматриваетсяВведение

обязательной подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Данный Закон вступил в силу с 1 сентября 2012 года.
«В соответствии с Примерной программой подготовки граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.05.2011 года №1681, подготовка предусматривает 80,5 теоретических и практических занятий.» [5]
Программа включает в себя освещение нормативно-правовых основ, социальных, медицинских, психолого-педагогических аспектов развития детей, технологии адаптации и воспитания в принимающей семье. Программой предусмотрены различные формы проведения занятий: лекции, практические занятия, тренинги.
Технологии подготовки помогают оценить их психологические особенности, а также их возможности в будущем.
По окончании обучения в Школе подготовки замещающих родителей гражданам выдается свидетельство установленной законодательством Российской Федерации формы.
Программа включает в себя тест А.Басса-А.Дарки. Суть такого теста заключается в том, чтобы определить у потенциальных родителей враждебные и агрессивные реакции. Сам тест является опросником и включает в себя следующие принципы:
- один вопрос – одна фора агрессии;
- вопросы формулируются путем ослабления эффекта социальной желательности ответов.
В данном тесте 75 утверждений, на которые можно отвечать только «да» или «нет». По итогу такого теста можно выделить следующие эмоциональные реакции: физическая агрессия, вербальная агрессия, косвенная агрессия, негативизм, раздражение, подозрительность, обида и чувство вины.
Следующей важной частью программы является тест родительского отношения. Проводится он в форме опросника из 61 вопроса, итогом является одна из пяти шкал, выражающих тонкости и аспекты родительского отношения. К ним относятся:
- Принятие-отвержение ребенка (показывается отношение родителей к ребенку, положительное или отрицательное).
- Кооперация (показывает заинтересованность потенциального родителя в ребенке).
- Симбиоз (показывает к чему стремится взрослый, стремление к единению или стремление сохранить дистанцию).
- Контроль (показывает степень контроля взрослыми поведения ребенка).
- Отношения к неудачам ребенка (показывает отношение взрослых к способностям ребенка, принятие его неудач).
Методика «Распределение ролей в семье» - методика, которая помогает выявить представление членов семьи о ролях в их семейной структуре.
Методика PARI или тест опросник изучения родительских установок