Современные мультимедийные программы обучения китайцев русскому языку

Введение
Актуальность. В последние годы отношения между Китаем и Россией стали дружественными. Политическое и экономическое сотрудничество между двумя странами укрепляется с каждым годом. В начале XXI века взаимодействие между Китаем и Россией в политической сфере получило мощный толчок к дальнейшему развитию. Российская внешняя политика приобрела четкий практический характер. Россия стала уделять еще большее внимание к сближению с Китаем, рассматривая это как одно из главных условий усиления своих внешнеполитических позиций. Китай, в свою очередь, также стал рассматривать сближение с Россией как одно из условий усиления своих региональных и глобальных позиций. Наиболее ярким свидетельством заинтересованности Китая и России в дальнейшем взаимодействии стало подписание в 2001 году в г. Москве Договора «О добрососедстве, дружбе и сотрудничестве», который представил юридический фундамент доверительного партнерства и стратегического взаимодействия между двумя странами.
В связи с этим русский язык стал очень популярным и важным в Китае. В настоящее время русский язык в Китайской народной республике стал официальным языком национальных меньшинств.
Русский язык сыграл важную роль в истории развития взаимоотношений между Китаем и Россией. В последние десятилетия во многих провинциях, городах и особенно в приграничных городах на первое место вышло обучение русскому языку как иностранному. Потребность в специалистах со знанием русского языка становится больше и больше.
В связи с вышесказанным особую актуальность в настоящее время представляют вопросы, которые связаны с изучением технологий, используемых для обучения китайцев русскому языку, в частности средств мультимедиа.
Цель данной работы заключается в изучении современных мультимедийных программ обучения китайцев русскому языку. Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:
- изучен имеющийся материал по тематике исследования;
- рассмотрено понятие информационной системы и мультимедиа технологии;
- изучены современные мультимедийные программы обучения китайцев русскому языку.
В ходе выполнения данных задач применялись такие методы исследования, как анализ, синтез, описание и обобщение.
В качестве объекта исследования выступает мультимедиа технологии, а предметом исследования являются современные мультимедийные программы обучения китайцев русскому языку.
1 Понятие информационной системы и мультимедиа технологии
Информационная система - это взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации для достижения цели управления. В нынешних условиях в качестве основного технического средства, обрабатывающего информацию, выступает персональный компьютер. Практически все современные информационные системы преобразуют не информацию, а данные. Поэтому часто их называют системами обработки данных. Однако существует также огромное количество некомпьютерных информационных систем (каталоги библиотек, выполненные в виде карточек, книги с указателями и т.п.).
В настоящее время к основным принципам построения информационной системы относят:
- принцип интеграции, в котором обрабатываемые данные, единожды внесенные в систему, многократно используются для решения огромного количества задач;
- принцип системности, заключающийся в широкой обработке данных с целью получения информации, необходимой для принятия решений на всех уровнях управления;
- принцип комплексности, основанный на автоматизации процессов преобразования данных на всем этапе функционирования информационной системы [1].
К основным функциям информационной системы можно отнести:
- ввод информации;
- обработка информации;
- хранение информации;
- вывод информации [2].
Каждая из них может выполняться отдельным компонентом ИС, называющимся подсистемой или модулем

. В небольших ИС подсистема может реализовать несколько функций; в больших и сложных ИС их функции детализируются.
В современной методике преподавания иностранных языков применению мультимедийных технологий отводится значительная роль. Мультимедиа - это интерактивные (диалоговые) системы, обеспечивающие одновременную работу со звуком, анимированной компьютерной графикой, видеокадрами, статическими изображениями и текстами. Под этим термином понимается одновременное воздействие на пользователя по нескольким информационным каналам. При этом пользователю, как правило, отводится активная роль. Другими словами, мультимедиа - это сумма технологий, позволяющих компьютеру вводить, обрабатывать, хранить, передавать и отображать (выводить) такие типы данных, как текст, графика, анимация, оцифрованные неподвижные изображения, видео, звук, речь [3].
2 Современные мультимедийные программы обучения китайцев русскому языку
В настоящее время в большинстве стандартов указывается, что для успешного овладения русского языка как иностранного необходимо применять технические средства и информационные технологии. К числу данных средств относятся мультимедия-технологии, с помощью которых информация может быть представлена в виде слайда, фотографии, видеороликов. Использование данных технологий внутри одного помещения помогает сформировать так называемую мультимедийную аудиторию, благодаря которой обучающиеся могут оттачивать навыки как устной, так и письменной речи, а также получают и перерабатывают данные в «режиме» путешествия. Применение данных технологий дает возможность привнести наибольший интерес в учебный процесс и приблизить его к современным реалиям [4].
Процесс обучения русскому языку как иностранному с использованием электронных пособий в настоящее время является вполне реализуемым. Уже сейчас имеется достаточно большое количество учебных программ, в которых используются специальные информационные технологии, Интернет-ресурсы, электронные словари, тренажеры и справочники. К их числу можно отнести такие известные продукты, как «1С: Репетитор. Русский язык», «Уроки русского языка Кирилла и Мефодия», тренажеры «Фраза», «Эверест». В последнее время в свободном доступе набирают большую попурярность диктанты портала «Грамота.ру», на котором имеется функция обратной связи