Задать вопрос
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
В нашем современном мире компьютеризация давно считается полезным инструментом повышения эффективности сферы образования, промышленного производства, банковских сфер, торговых дел, да и вообще способствованию объединения через глобальную сеть Интернет всего мира. Несомненно, развитие всех вышеперечисленных сфер положительно сказывается на социализации общества, но как абсолютно любое развитие, процесс компьютеризации несет за собой и новые проблемные моменты и задачи для выполнения всё новых целей и открытия новых горизонтов.
Одной из наиболее важных считается проблема экологической сферы. Выпущено огромное количество печатных и электронных ресурсов на тему того, как же отрицательно влияет персональный компьютер на здоровье человека. Некоторые издания выдвигают теорию о вымирании всего живого и человечества в том числе, если мы не откажемся от компьютера. Допустимо ли считать это правдой? И если да, то как пользователю обезопасить себя от подобного глобального катаклизма? Объективная оценка таких проблем поможет, прежде всего, для понимания, что из себя представляет данная опасность. Экологическая проблема компьютеризации делится на две составляющие части. Первую составляющую можно определить физиологическими особенностями работы человека за персональным устройством. Вторую часть определяют техническими свойствами средств компьютеризации. «Человеческая» и «техническая» составляющие очень тесно переплетены и взаимозависимы между друг другом.
Подобную проблему исследует наука эргономика. Это наука о взаимодействии человека, целью изучения которой является создание совершенной и безопасной техники, которая ориентирована на человека, организацию рабочего места, профилактику труда. Также эргономика считает своей проблемой - изучение трудовой деятельности в комплексе, объединяя различные научные дисциплины, которые развиваются в основном независимо друг от друга. Так почему же всё-таки работа за персональным компьютером несёт огромный вред здоровью человечества?
Ряд проблем при работе за компьютером является предметом изучения многих учёных. Первой особенно заинтересовалась исследованием данного вопроса самая компьютеризированная страна мира - Соединённые Штаты Америки. По данным Министерства труда, всеми известные «повторяющиеся травмирующие воздействия при работе с компьютером» (ПТВРК) обходятся этой стране в 100 млрд. долларов ежегодно. Денежные компенсации, которые платят работникам с вычислительной техникой, достигают нереальных размеров. Но что значат деньги по сравнению с человеческим здоровьем. Особенно, если это касается здоровья детей. Ведь сфера образования ничуть не меньше сейчас использует информационные технологии для обучения детей и освоения школьной программы. Какие причины при работе за компьютером могут привести к печальным или ещё хуже – необратимым последствиям? Как защитить обучающегося и работника от воздействия пагубного влияния техники в кабинете, где она активно используется? Здоровье человека – дело рук самого человека! Об этом и пойдёт речь.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ В КАБИНЕТЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
Основные требования при работе в кабинете вычислительной техники
Кабинет вычислительной техники или иначе кабинет информатики и ИКТ является одним из кабинетов повышенной опасности. Работа в кабинете повышенной опасности на персональных электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ) связана с особыми мерами техники безопасности и правил поведения, т.к. питание техники в таких кабинетах осуществляется от сети напряжением 220 вольт. Несоблюдение техники безопасности и правил поведения в кабинете повышенной опасности может привести к многочисленным травмам и поражению взрослого или ребёнка электрическим током.
К работе на ПЭВМ допускаются пользователи, которые прошли производственное обучение, изучили «Инструкцию по технике безопасности и правилам поведения в кабинете Информатики и ИКТ», а также «Инструкцию по оказанию первой помощи пострадавшему от воздействия электрическим током». Преподаватель или инструктируемое лицо заносит отметку о проведении инструктажа и прохождении его всеми пользователями в специальный журнал.
Во время работы администрация, преподаватели, и весь рабочий персонал также руководствуются «Правилами внутреннего распорядка» и «Инструкцией по пожарной безопасности». В образовательных и иных учреждениях, где специализацией являются кабинеты вычислительной техники пользователям категорически запрещается курение на рабочем месте.
Если всё же существует угроза несчастного случая или же он произошёл пользователю необходимо оповестить о чрезвычайной ситуации руководителю подразделения, учителю или администрации, также оказать первую медицинскую помощь, и совершить звонок в службу спасения или вызвать скорую помощь.
В случае обнаружения неисправности вычислительной техники работа на таком устройстве запрещена. В такой ситуации следует также немедленно сообщить руководителю подразделения, учителю или администрации.
Работая с вычислительной техникой, необходимо строгое соблюдение санитарно-гигиенических норм, техники безопасности и правил поведения в кабинете повышенной опасности. Современные технические устройства являются сложной и дорогостоящей техникой, которая требует выполнения строгих правил и инструкций. Обучающие и технические работы на ПЭВМ вредны как для взрослого так и для детского организма человека. Поэтому, любой пользователь, обязан пройти полный инструктаж по технике безопасности, правилам поведения и санитарно-гигиенических нормам при работе с ПЭВМ и соблюдать их в своей дальнейшей деятельности. Разберём общепринятые инструкции для всех пользователей, которые находятся в кабинете вычислительной техники подробнее:
К работе в кабинете повышенной опасности допускаются только лица, которые прошли медицинский осмотр и полный инструктаж;
Работать на ПЭВМ может осуществляться, при полной исправности устройства;
Работа на ПЭВМ осуществляется только при условии изучения правил эксплуатации оборудования, которое находится в работе;
Необходимым фактором является умение правильно включать и выключать оборудование;
Преподаватель обязан перед тем, как включить общее электропитание, произвести проверку исходного положения всех выключателей;
В кабинете повышенной опасности не допускается разборка техники, как во время работы, так и после нее;
Не допускается выключение персонального устройства без разрешения учителя;
После того, как персональное устройство было включено необходимо произвести проверку стабильности и четкости изображений на экране монитора;
В случае чрезвычайной ситуации, например, появление запаха или едкого дыма, необходимо отключить электропитание и сообщить об этом преподавателю, руководителю подразделения или администрации;
В случая ухудшения самочувствия, например, таких проявлений, как головная боль, головокружение и др. нужно незамедлительно прекратить работу, а о плохом самочувствии сообщить преподавателю, руководителю подразделения, администрации;
Всем пользователям запрещается прикасаться к разъёмам и соединительному кабелю технических средств;
В случае возгорания запрещается использовать воду и огнетушители на пенной основе для тушения возгораний технических средств, по причине того, что эти средства напрямую являются проводниками тока, соответственно, такое тушение приведёт к короткому замыканию и к поражению током человека, который производит тушение;
В случае возгорания, место возникновения пожара следует тушить при помощи первичных средств, таким как песок, противопожарная ткань, ручные химические огнетушители (воздушно-пенные, углекислотные, бромэтиловые, порошковые), а также использовать противопожарный инвентарь.
Отдельно хочется выделить технику безопасности и правила поведения обучающихся в кабинете информатики и ИКТ
. Разберём эти правила подробнее:
Строго выполнять правила техники безопасности, правил поведения и санитарно-гигиенические нормы при работе в кабинете повышенной опасности;
В любых ситуациях, беспрекословно выполнять просьбы преподавателя, во время возникновения чрезвычайных ситуаций действовать по правилам, изложенным выше;
Находясь в кабинете вычислительной техники запрещается выполнять физические упражнения, бегать и прыгать;
Посещать кабинет вычислительной техники разрешается только в сменной обуви и чистой одежде. Приходить в кабинет повышенной опасности в верхней одежде категорически запрещается;
При использовании вычислительной техники, следует иметь чистые и сухие руки;
Запрещается располагать посторонние предметы на каких-либо технических устройствах компьютера, например, мониторе, системном блоке, клавиатуре, мыши и т.д;
Запрещается приносить в кабинет, в том числе на рабочее место пользователя напитки еду и жевательные резинки;
За ПЭВМ разрешается выполнять только те работы, которые были указаны преподавателем;
Запрещается самостоятельная установка дополнительных программ и конфигураций на технических устройствах, если только это не отвечает требованию урока;
Запрещается подключать личные устройства к техническим средствам, находящимся в кабинете;
Следует закрывать программы и открытые окна перед завершением своей работы и выключением компьютера.
1.2 Основные требования к кабинету вычислительной техники
Касаемо требований к оборудованному помещению кабинета вычислительной техники, то оно должно удовлетворять следующим положениям:
На каждое персональное устройство должно приходиться - 6 кв. м. и 6 куб. м. общей площади кабинета;
Размещение персональных устройств должно быть произведено задними стенками к глухим стенам кабинета повышенной опасности, и строго по его периметру, для избегания повышенного электромагнитного излучения, которое исходит за задней стенкой компьютера.
Расположение кабинета должно быть окнами на северную или северо-западную сторону. Это требование необходимо для того, чтобы кабинет не был на солнечной стороне, что приводит к повышению температуры в помещении;
Температурный режим в кабинете вычислительной техники должен находиться в пределах 19-21°С;
Ежедневно в кабинете вычислительной техники должна проводиться влажная уборка;
Технические средства и вся вычислительная техника должна быть размещена на специализированных столах, для такой техники и отвечать требованиям:
Должен быть правильный угол наклона и специальная подставка для монитора и клавиатуры;
Подставка для клавиатуры должна находиться на комфортном уровне для рук обучающихся, работающих за персональным компьютером;
Ширина стола должна быть достаточной, чтобы разместить все устройства компьютера;
Столешница стола должна находиться на достаточном расстоянии, считается не менее 60 см. от глаз обучающихся, до поверхности монитора.
Стулья в кабинете вычислительной техники, на которых работают обучающиеся должны отвечать следующим требованиям:
Регулироваться по высоте сидения, учитывая рост обучающегося;
Иметь свойство поворачиваться на 360;
Регулироваться по высоте спинки, учитывая рост обучающегося, для опоры спины и снятия нагрузки с поясничного отдела обучающегося.
Соблюдая все вышеперечисленные правила и требования, по организации учебного процесса с активным использованием вычислительной техники и технических средств обучения, пользователь способствует сохранению собственного оптимального уровня работоспособности и функционального состояния здоровья организма, в период проведения учебных занятий в образовательном учреждении, а также полной сохранности и безопасности для его жизни и здоровья.
ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПРИ ТРАВМАХ В КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ
2.1 Основные понятия первой помощи
Первой доврачебной помощью является срочное выполнение лечебно-профилактических мероприятий, которые необходимы пострадавшему при несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и внезапных приступах. Также первой помощью являются мероприятия неотложной помощи раненым или больным людям, которые предпринимаются до прибытия скорой помощи и квалифицированного медицинского работника или до перевозки пострадавшего в медицинское учреждение.
Первая помощь является только начальным лечением повреждений, т.к. она может предупредить осложнения вроде шока, кровотечения, развития инфекции, дополнительных смещений или отломков кости, а также травмирование крупных нервных стволов и кровеносных сосудов.
Следует понимать, что качественность и своевременность оказанной первой помощи в большей степени формирует дальнейшее состояние здоровья пострадавшего и возможно даже его жизнь. Существуют случаи, что при получении незначительных повреждений, качественного оказания первой медицинской помощи пострадавшему, может быть вполне достаточно. Но не стоит забывать, что при получении травм более серьёзного характера, например, перелома, вывиха, кровотечения, повреждений внутренних органов и др. первая помощь служит только начальным этапом помощи пострадавшему, так как после ее оказания пострадавшего нужно передать в лечебное учреждение, для дальнейшего лечения.
Каждому важно знать, что оказание первой доврачебной помощи крайне важно, но оно никогда не заменит специализированную квалифицированную медицинскую помощь, если она необходима пострадавшему. Люди, которые оказались рядом с пострадавшим не имеют права принимать попытки его лечения, это дело специалистов и профессионалов. Помните, таким некомпетентным лечением возможно не только не облегчить страдания пострадавшего но и нанести ему вред.
Оказание первой доврачебной помощи можно классифицировать по виду травмирования человека. Разберём все виды поподробнее.
2.2 Первая помощь при ушибе
Ушиб считается закрытым повреждением тканей и органов без существенного нарушения их структуры. Обычно возникает в результате удара тупым предметом или при падении.
Уменьшить боль при небольших ушибах мягких тканей поможет местное применение холода. Необходимо на поврежденное место направить струю холодной воды, приложить к нему пузырь или грелку со льдом или сделать холодные примочки. Рекомендовано сразу после травмы наложить давящую повязку на место ушиба и создать покой, например, при ушибе руки ее покой можно обеспечить с помощью косыночной повязки. При ушибах необходимо придать ей возвышенное положение, в течение нескольких дней соблюдать щадящий режим нагрузки, а затем, по мере уменьшения боли и отека, постепенно его расширить. Рассасыванию кровоподтека способствуют тепловые процедуры, например, грелка с теплой водой, теплые ванны и т.п., согревающие компрессы, активные движения с нарастающей амплитудой в суставах, расположенных рядом с поврежденным местом, к которым можно приступать только через несколько дней после травмы.
2.3 Первая помощь при легких травмах
Первая медицинская помощь при лёгких травмах заключается в том, что поверхность ссадины необходимо промыть перекисью водорода, затем смазать спиртовым раствором бриллиантовой зелени, т.е. зеленкой. В случае, если поверхность ссадины не кровоточит, ее следует оставить на некоторое количество времени открытой, а затем наложить стерильную повязку.
Если же рана всё-таки кровоточит, то её поверхность подсушивают осторожными прикосновениями к ней стерильных салфеток, которые можно смочить перекисью водорода, после чего следует наложить стерильную повязку
Закажи написание реферата по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
Нужна помощь по теме или написание схожей работы? Свяжись напрямую с автором и обсуди заказ.
В файле вы найдете полный фрагмент работы доступный на сайте, а также
промокод referat200
на новый заказ в Автор24.
