Уникальность
Реферат на тему: Развитие системы дополнительного образования
Аа
10088 символов
Педагогика

Развитие системы дополнительного образования

Введение

Основной особенностью системы дополнительного образования является ориентация на развитие инициативы и самостоятельности в обучении, повышение конкурентоспособности и мобильности учащихся. Дополнительное образование создает условия для развития интересов, способностей, склонностей к тому или иному виду науки или культуры, формирование ценностных ориентаций для молодежи, помощь в выборе определенного пути профессионального и жизненного самоопределения. Система призвана решить одну из самых важных социальных проблем, которая связана с выявлением и развитием задатков к определенным способностям у детей и обеспечение устойчивого саморазвития в дальнейшей жизни.
В настоящее время преобладает психологический индивидуальный подход к каждому ребенку. Нужно понять, чего именно ребенок хочет и какие социальные позиции (или их задатки) имеются в его характере.
В данной работе будут высветлены основные исторические моменты в развитии системы дополнительного образования для детей и подростков.


1. Этапы развития системы дополнительного образования детей

Актуальность развития системы дополнительного образования для детей сформирована в следствии с формированием новых требований к обучению детей и воспитанию нового поколения. В современное время с каждым годом все более и более тщательно пересматриваются данные о методах и способах основного и дополнительного обучения детей определенной возрастной группы. Но относительно недавно главной задачей для социализации детей и подростков была обеспечение успешного овладения ими культурой, которая была создана за несколько тысячелетий существования человечества. Из поколения в поколение были переданы устойчивые знания и понятия о природе, отношениях в обществе и методах использования орудий труда, которые воспроизводились на основе определенных норм, сформированных этносом. Такая система воспитания не требовала конкретизации и выделения индивидуальных особенностей детей, не имела ориентации на приобретение навыков самостоятельного развития на основе базовых знаний и навыков, которые уже имеются1. Любые нововведения вызывали опасение и вводились в систему очень медленно.
После модернизации технических устройств и введения электрических двигателей (середина XIX века) к рабочим, которые были заняты на производстве, начали предъявляться определенные требования и возникла потребность в дополнительном образовании. Исходя из тех знаний и умений, которые были у рабочих на момент составления основы для системы, было сформировано образование, которое позволяло получить все необходимые знания для работы на новых машинах и устройствах

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

Больше рефератов по педагогике:
Все рефераты по педагогике

Закажи реферат

Наш проект является банком рефератов по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание рефератов по ненужным предметам или ищете реферат в качестве базы для своей работы – он есть у нас.