Структура и типология взаимодействия

Введение

Категория «взаимодействие» относится к общенаучным. Начало ее оформления (без кристаллизации в термине) относится ко времени коренных изменений в развитии взглядов на психику, когда в конце XVI – начале XVII века Френсисом Бэконом активно пропагандировались эмпирическое знание и переход от умозрительного изучения природы человека к опытному. Выделившись из философии, категория действия, а вслед за этим и взаимодействия, приобрела статус научных в строгом смысле этого слова на рубеже XIX–XX веков, когда в эмпирическое поле психологических исследований вошли социальные характеристики психики человека. В современной психологии категория взаимодействия используется очень широко и в самых разнообразных контекстах, что породило многочисленные подходы к ее определению, структурированию и типологизации. Так, например, в трансактном анализе американского психолога Э. Берна взаимодействие рассматривается в связи с его ориентацией на психоанализ [8, с. 18]. Однако при всей сложности и многоаспектности данной категории без нее немыслим понятийный аппарат любого современного психологического исследования, что позволяет говорить об актуальности и значимости проведенного исследования.
Цель исследования состоит в анализе понятия взаимодействия, его структуры и отдельных типов. В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи:
1. Рассмотреть взаимодействие как категорию современной психологии.
2. Охарактеризовать структуру взаимодействия с опорой на различные подходы к данному структурированию.
3. Представить и сопоставить несколько типологических классификаций взаимодействия.
Объектом исследования является взаимодействие.
Предмет исследования – структура и типы взаимодействия.
Теоретической основой исследования явились современные научные разработки отечественных специалистов, изучающих категорию взаимодействия с опорой на классиков данного направления. В частности, проанализированы работы: Э. Ю. Байбородовой, С. А. Власовой, А. В. Капцова, А. С. Обухова, А. П. Панфиловой и др.
Методологические основы исследования. Изучение такого многоаспектного понятия, как взаимодействие, проводилось с помощью следующих методов:
– описательный и сопоставительный методы, посредством которых охарактеризованы различные подходы к определению понятия взаимодействия и выделению его отдельных типов;
– метод компонентного анализа, позволивший детально рассмотреть структуру взаимодействия.
В работе применены также теоретические методы обобщения, индукции, синтеза.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что она вносит вклад в психологическую теорию взаимодействия личности в современном мире.
Структура работы выстроена в соответствии с логикой решения поставленных задач и включает введение, три параграфа («Взаимодействие как категория современной психологии», «Структура взаимодействия» и «Типологическая классификация взаимодействий»), заключение, список литературы (состоит из 13 наименований), приложение (словарь терминов).
Общий объем работы – 16 страниц.

1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК КАТЕГОРИЯ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
В отечественной психологии взаимодействие рассматривается преимущественно в разделе психологии межличностных отношений (хотя и не ограничивается им). А. Л. Свенцицкий отмечает, что взаимодействие представляет собой «взаимный эффект», межличностные контакты, когда действия одного субъекта влияют на другого, вызывая ответную реакцию [11, с. 84].
Схожим и наиболее распространенным в научной литературе является определение (впервые высказанное С. Ю. Головиным), согласно которому взаимодействие определяется как процесс непосредственного или опосредованного взаимовлияния субъектов (акторов) друг на друга; процесс обмена действиями между двумя и более акторами, порождающий их взаимную обусловленность и связь [8, с. 34; 1, с. 19 и др.].
Э. Ю. Байбородова отталкиваясь от определения, предложенного Г. Г. Почепцовым (взаимодействие – это поведенческие взаимосвязи между людьми, их влияние друг на друга, вызывающие взаимообусловленные поступки и действия, приводящие к их согласованности или конфронтации, противоборству), подчеркивает, что взаимодействие при этом становится особым фактором развития личности, а также главной потребностью для психологически комфортной ее жизнедеятельности [1, с. 19].
Однако особую значимость для данного исследования представляет определение, которое было предложено Ю. Ю. Чипиленок вслед за А. Г. Эфендиевым: «взаимодействие – это систематические, достаточно регулярные действия партнеров, направленные друг на друга, имеющие цель вызвать вполне определенную (ожидаемую) ответную реакцию со стороны партнера: причем ответная реакция порождает новую реакцию взаимодействующего» [12, с. 65]. В данном определении речь идет об обмене действиями, точнее даже системами действий, которые взаимно сопряжены. Именно сопряженность систем действий обоих партнеров по отношению друг к другу, возобновляемость (и не только действий, но и их координации), устойчивый интерес к ответным действиям своего партнера отличают взаимодействие от единичного контакта.
Таким образом, можно обобщить сказанное: взаимодействие осуществляется между двумя и более субъектами, порождая их взаимную обусловленность и связь. Реализация потребностей человека невозможна без процессов непосредственного или опосредованного взаимодействия с другими субъектами. В связи с этим, процесс взаимодействия может быть охарактеризован с двух сторон. Объективная сторона взаимодействия – это связи, не зависимые от отдельных личностей, но опосредующие и контролирующие содержание и характер их взаимодействия. Субъективная сторона – это сознательное отношение индивидов друг к другу, основанное на взаимных экспектациях (ожиданиях) соответствующего поведения [2, с. 41].
Многими исследователями, такими как Б. Г. Ананьев, М. С. Каган, А. А. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн и др. (чьи работы уже можно считать классическими, но не потерявшими актуальности), установлена тесная взаимосвязь взаимодействия и общения

. Так, М. С. Каган, М. И. Лисицина понятия «общение» и «взаимодействие» принимают как тождественные. А. А. Леонтьев, характеризуя разные виды общения, приходит к выводу, что его предметом являются взаимодействия или психологические взаимоотношения людей. В концепции Г. М. Андреевой выделены три взаимосвязанные стороны общения, причем одна из них, взаимодействие, выступает как интерактивная сторона общения: «интеракция – их взаимодействие, предполагающее определенную форму организации совместной деятельности». Представители другого направления (Б. Г. Ананьев, Я. Л. Коломинский, Б. Ф. Ломов, В. Н. Мясищев, Н. Н. Обозов и др.) рассматривают взаимодействие как более широкую категорию по отношению к общению. Б. Ф. Ломов считает, что «…сущность общения проявляется в отдельных межличностных взаимодействиях, и специфика различных видов взаимодействия людей определяется по тем свойствам, которые характеризуют их как субъектов» [цит. по: 1, с. 20].
Итак, одни исследователи считают взаимодействие и общение синонимами, другие – видят разницу между этими терминами в том, что общение выступает как коммуникация, а взаимодействие – как интеракция. Третьи полагают, что отношение взаимодействия и общения подобно отношению между формой некоторого процесса и его содержанием. Можно предположить, что данные разногласия основаны на различных подходах к определению общения, которое может быть рассмотрено в узком (коммуникация) и широком (межличностное взаимодействие) смыслах. В рамках данного исследования предлагается рассмотрение общения в узком смысле – в качестве отдельного элемента взаимодействия (см. параграф 2).
В заключение данного параграфа важно подчеркнуть, что взаимодействие имеет место не только между отдельными людьми. Как отмечают исследователи, для современной психологии характерны, с одной стороны – в силу накопления знаний, – все более возрастающая дифференциация, а с другой стороны, из-за сложности и многоплановости ее предмета, все более мощная интеграция различных наук [10]. В связи с этим в конце ХХ века появилась такая дисциплина, как «психология взаимодействия с окружающей средой» (экопсихология). Современные исследователи проблемы взаимодействия личности и среды изучают ее в нескольких направлениях: с одной стороны, это исследование специфичных составляющих (городская, образовательная, социальная, консультационная среда и др.) и целостности окружающей среды как фактора и детерминанты личностного функционирования и внутренних состояний личности, с другой – изучение когнитивных процессов у субъекта в ходе взаимодействия с окружающей средой и их результатов. Исследованию подвергаются даже межвидовые взаимодействия человека и домашних животных [13]. Таким образом, взаимодействие является очень широкой категорией, которая распространяется на все стороны жизни человека, поэтому нуждается в более детальном – структурном – рассмотрении.
2. СТРУКТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Особое значение для изучения проблематики взаимодействия представляет его структура. Остановимся на анализе имеющихся наработок в данной области.
Одним из первых специфику и структуру взаимодействия определил Питирим Сорокин – один из самых выдающихся умов ХХ века. Однако его работы в большей степени затрагивают лишь социальное взаимодействие, а не собственно взаимодействие. Тем не менее, это не препятствует рассмотрению вклада ученого как одной из возможных точек зрения. Специфику взаимодействия П. Сорокин видит в социокультурных факторах, которые определяют характер, типы и формы взаимодействия людей в обществе. Иными словами, определяющим фактором взаимодействия ученый называет культуру как совокупность значений, ценностей и норм, которыми владеют взаимодействующие лица, и совокупность носителей, которые объективируют, социализируют и раскрывают эти значения. В данном контексте структуру социального взаимодействия П. Сорокин определяет как единство трех составляющих: во-первых, наличие двух и большего числа индивидов, взаимодействующих друг с другом с целью удовлетворения различных потребностей; во-вторых, наличие актов, посредством которых реализуются те или иные виды взаимодействия; и в третьих, наличие проводников, передающих действие от одного индивида к другому [4, с. 63].
Таким образом, согласно П. Сорокину, структура взаимодействия включает личность как субъект взаимодействия; общество как совокупность взаимодействующих индивидов с его социокультурными отношениями и процессами и культуру как совокупность значений, ценностей и норм, которыми владеют взаимодействующие лица; а также совокупность носителей, которые объективируют, социализируют и раскрывают эти значения. Важно отметить здесь, что профессор В. Ф. Анурин добавляет к этому еще и четвертый структурный элемент, а именно «наличие общей основы для контактов, соприкосновения» [12, с. 69].
Для рассмотрения структуры собственно взаимодействия предлагаются и другие подходы. Так, Б. Ф. Ломов рассматривает системно три составляющих взаимодействия: общение, деятельность и отношение. По мнению исследователя, общение выступает как самостоятельная форма активности субъекта, однако она связана с другими структурными элементами взаимодействия: отношением и деятельностью. Так, результатом общения является не предмет (материальный или идеальный), а выстроенные отношения с другим субъектом (или отношение со стороны субъекта к объекту взаимодействия). Кроме того, общение может выступать в роли предпосылки, условия, внешнего или внутреннего фактора деятельности, или наоборот. Следовательно, взаимосвязи между структурными элементами взаимодействия могут быть установлены и понятны только в каждом случае в отдельности [см. об этом: 5, с. 148].
Однако наиболее простой и наглядной (но не менее значимой) является структура взаимодействия, предложенная сторонниками системного подхода, согласно которому, элементами взаимодействия являются субъект, объект и процесс взаимодействия