Уникальность
Реферат на тему: Задачи психолого-педагогического сопровождения. Виды (направления) работ по психолого-педагогическому сопровождению
Аа
10640 символов
Педагогика

Задачи психолого-педагогического сопровождения. Виды (направления) работ по психолого-педагогическому сопровождению

ВВЕДЕНИЕ
организации содержания психолого- сопровождения актуальной только специальной, и общей , а в , социальной и других научного .
Концепция российского приоритетной психологического образования повышение образовательной средствами науки практики. по -педагогическому образовательного регламентируется актами области прав и , Законом Федерации « образовании», законами, и Президента Федерации, и Правительства Федерации, -правовыми . Система -педагогического образовательного в учреждениях разработана учетом требований задач , основана идее -педагогического развития каждого и психологической в психолого--педагогического образовательного .
Психолого- сопровождение как парадигма практическая -педагогическая субъектам деятельности применяется сфере и учеными, всего, к деятельности , школьников студентов (.А. и .), к деятельности средней высшей (М.. Рожков др.), работе психологической детского , школы вуза (.А. и .).
Степень . В данной были работы авторов : Безрукова .С., Н.., Бороздина .В., В.., Громкова .Т., А.., Киреева .А., Г.., Кравцова .Е., Т.., Неменский .М., Н.., Самойлов .Д., Л.., Чернышова .И., Е.. и .
Целью работы изучение психолого- сопровождения, из цели, определены задачи:
- понятие -педагогического и характеристики;
- цели задачи -педагогического .
Структура работы из: , 3 глав, и используемой .
1. Понятие -педагогическое и характеристики
современной психологии социальной еще сложился методологический к сущности . Оно как система деятельности социальной , общий работы, одно направлений технология деятельности.
словаре языка .И сопровождение следующим : «следовать с -нибудь, рядом, куда- или за -нибудь». , значит , ехать с -либо качестве или ». Следовательно, этимология слова взаимодействие субъектов, могут в отношениях: и , и путь, они вместе. понятие близко понятиям, содействие, передвижение, одного другому преодолении .
Ю.. Слюсарев «сопровождение» для недирективной оказания людям помощи, «не на или , а развитие саморазвитие личности», , запускающей саморазвития активизирующей ресурсы . Т.. сопровождение как психически детям, , у на этапе возникают трудности1.
.А. , В.. Мухина , что предусматривает естественно реакций, и личности, которой организованное открывает личностного , помогает в «зону », которая данный для недоступна.
характеристикой , по О.. Сдобниковой, создание для личности самопомощи « особая осуществления социальной психологической -патронажа, , в от , предполагает скрытых развития , опору его возможности создание этой психологических для связей миром .
Е.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

Больше рефератов по педагогике:

Принцип педагогического оптимизма

Аа
16352 символов
Педагогика
Уникальность

Основные умения образовательной деятельности

Аа
77798 символов
Педагогика
Уникальность
Все рефераты по педагогике

Закажи реферат

Наш проект является банком рефератов по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание рефератов по ненужным предметам или ищете реферат в качестве базы для своей работы – он есть у нас.